ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM REFLEXO DA FORMAÇÃO DOCENTE
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Dito isso, o artigo com o tema formação de professores que ensinam Matemática na Educação Infantil apresenta uma pesquisa de mestrado em andamento e objetiva compreender as percepções dos professores(as) da Educação Infantil em relação ao ensino da Matemática e os saberes mobilizados nesse processo. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, cujos participantes serão professores(as) que trabalham com turmas de Educação Infantil, na cidade de Rio Grande/RS. Para tal, as informações discursivas serão produzidas a partir de entrevistas e um formulário online, disponibilizado através de um link criado no Google Forms. Para esse fim, o corpus da pesquisa será analisado por meio do método da Análise Textual Discursiva (ATD). Espera-se que os resultados possam contribuir para o entendimento dos processos de ensino e de aprendizagem da Matemática na Educação Infantil, bem como, compreender de que modo os docentes adquirem os conhecimentos necessários para ensinar Matemática." 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