O PAPEL DO PSICÓLOGO EDUCACIONAL NO DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS NA EDUCAÇÃO PÚBLICA
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A hipótese levantada sugere que esse profissional ocupa lugar estratégico no fortalecimento das ações voltadas para as competências socioemocionais. Os resultados apontam que o fortalecimento dos psicólogos educacionais no desenvolvimento das competências socioemocionais nessa rede surge inicialmente a partir da compreensão da política pública de desenvolvimento das competências socioemocionais, da análise, do diagnóstico e das intervenções para integração dos projetos já existentes, a fim de subsidiar as equipes educacionais. Além disso, a revisão de literatura revelou que, até o momento, foram encontrados poucos estudos sobre o tema, existindo a necessidade de mais produção, tendo em vista a grande demanda e que os planos de educação nacional, estadual e a Lei Federal 13.935/2019 estabelecem que as escolas tenham psicólogos educacionais." 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Ainda que não tenham alcançado todos os resultados esperados, o que pode acontecer por diversos fatores, as políticas públicas têm transformado a realidade da população brasileira.<br />\r\n No âmbito educacional, fica evidente que, quando se considera o contexto e os recursos em que as políticas serão implementadas, elas podem influenciar na trajetória de escolarização das pessoas e oferecer a ampliação das oportunidades de acesso, permanência e aprendizagem. Além disso, observa-se a importância da relação entre as políticas educacionais com as de outras pastas como saúde e assistência social, por exemplo, para mitigar os processos de desigualdades vividos pelas pessoas.<br />\r\n É com muita alegria que apresentamos essa coletânea de textos, construídos por professores/as e pesquisadores de variadas regiões do Brasil. 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