Artigo Anais do XX SBGFA - Simpósio Brasileiro de Geografia Física Aplicada & IV ELAAGFA - Encontro Luso-Afro-Americano de Geografia Física e Ambiente

O presente trabalho explora a utilização da série Game of Thrones como um recurso didático para o ensino de climatologia na educação básica. A proposta é usar elementos da série para tornar o ensino mais dinâmico e leve, aproveitando a popularidade e a riqueza do universo de Westeros para explanar conceitos climáticos e geográficos. A pesquisa é qualitativa e explicativa, partindo de uma revisão bibliográfica. A série Game of Thrones oferece um universo fictício com variações climáticas que podem ser comparadas com o mundo real. O artigo argumenta que, ao explorar essas semelhanças, é possível facilitar a compreensão dos alunos sobre fenômenos climático. O presente trabalho conclui que Game of Thrones pode ser uma ferramenta para o ensino de climatologia no Ensino Médio e/ou EJA.