O estudo partiu da necessidade de a escola acompanhar os avanços tecnológicos para despertar o interesse dos alunos. Teve como objetivo analisar o uso da tecnologia no ensino da matemática em sala de aula. Consistiu na análise de aplicativos fornecidos pelo Ministério da Educação e Cultura através da internet e demais pesquisadores da área. Foi desenvolvido na área de figuras planas através do aplicativo Construtora Rived. Foram apresentadas orientações para a implantação do recurso em sala de aula, com intuito de aplicar os conceitos da geometria em situações do cotidiano de uma construtora. Assim, foi possível perceber que o uso das tecnologias no ensino solidifica os conceitos matemáticos nos alunos.