Artigo Anais V ENID & III ENFOPROF / UEPB

ANAIS de Evento

ISSN: 2318-7379

ENSINO DE LITERATURA E ESCOLA: POR QUE HISTORICIZAÇÃO?

Palavra-chaves: ENSINO DE LITERATURA, FORMAÇÃO DE LEITORES, EDUCAÇÃO BÁSICA Comunicação Oral (CO) Teoria e prática no ensino de língua portuguesa: unindo escola e sociedade Publicado em 21 de agosto de 2015

Resumo

Este artigo tem como objetivo discutir sobre a historicização presente no ensino de literatura na Educação Básica. Para isso, esta pesquisa, de caráter bibliográfico, está pautada em discussões acerca da literatura como um direito humano que auxilia na constituição de sujeitos, o ensino de literatura na escola e a literatura constituída como disciplina escolar. No contexto destas leituras, entendemos que a literatura como disciplina foi instituída já num viés voltado para a história, pois chegou às escolas para incutir nacionalidade aos educandos brasileiros. Assim, presumimos que é preciso repensar a perspectiva historicista da relação literatura/ensino que tem perdurado na Educação Básica, para que a literatura cumpra seu papel humanizador e interfira de modo positivamente significativo na ampliação da consciência crítica dos cidadãos que a escola deseja formar.

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