A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE MATEMÁTICA E OS RECURSOS PEDAGÓGICOS NO PROCESSO EDUCATIVO
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Esta pesquisa fundamenta-se nos princípios teórico-metodológicos da Teoria Histórico-Cultural e da Atividade Orientadora de Ensino, ao focalizar as múltiplas determinações do objeto, o que significa considerar a análise lógica-histórica, isto é, revelar a explicação do fenômeno em sua gênese na superação da aparência pela essência. Neste momento, apresentamos os resultados da pesquisa bibliográfica que teve como intuito de conceituar/ressignificar os recursos pedagógicos a partir dos fundamentos das leis gerais do desenvolvimento humano, propostas por Vigotski e seus colaboradores. Esperamos com essa pesquisa contribuir com conceitos e encaminhamentos didáticos de modo a consolidar o referencial teórico-metodológico adotado na organização do ensino, assegurando a aprendizagem e o pleno desenvolvimento psíquico de todas as pessoas envolvidas no processo educativo." 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