O objetivo desse estudo é compreender como as competências socioemocionais é abordada na BNCC (2018). Dialogando com trabalhos de estudiosos sobre as competências socioemocionais e a BNCC (Brasil, 2018). A metodologia utilizada foi a análise documental, que é uma fonte estável de dados. Sendo assim, nos resultados e discussões é notório observar que em cada etapa da educação básica: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio é proposto o fortalecimento da dimensão socioemocional com diferentes formas de serem trabalhadas, contando com estratégia pedagógica e qualificação da formação docente. Assim, percebe-se que a análise documental mensura a relevância e destaque que as competências emocionais para o desenvolvimento integral dos alunos