Este artigo explora o papel essencial dos jogos como recursos didáticos nas aulas de matemática, focando especificamente na aplicação do jogo "Probabilidado" com estudantes do oitavo ano do ensino fundamental. A pesquisa sugere que os jogos podem ser uma ferramenta eficaz para tornar o ensino de probabilidade mais atraente e engajar os alunos. O objetivo principal é demonstrar como os jogos podem ser integrados de maneira lúdica e divertida no ensino da matemática, com ênfase na probabilidade. O plano de ensino, que utiliza o jogo "Probabilidado" como recurso didático, foi desenvolvido e aplicado como parte do trabalho final da disciplina Didática da Matemática no curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual de Goiás, no campus CET. Posteriormente, essa aula foi ministrada em uma escola pública de ensino fundamental, onde a eficácia do ensino e a aprendizagem dos alunos foram avaliadas por meio de um questionário alinhado aos objetivos propostos.