O USO DO RECURSO PÉ-DE-MEIA PELOS ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO DE UMA INSTITUIÇÃO DE TEMPO INTEGRAL NA CIDADE DE PEDRO II - PI
"2024-11-08" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 113718 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 6922 "inscrito_id" => 17265 "titulo" => "O USO DO RECURSO PÉ-DE-MEIA PELOS ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO DE UMA INSTITUIÇÃO DE TEMPO INTEGRAL NA CIDADE DE PEDRO II - PI" "resumo" => "Este artigo faz uma investigação sobre o uso do dinheiro pelos estudantes do ensino médio, de um programa de incentivo financeiro-educacional, na modalidade de poupança – Pé-de-Meia, implementado pelo governo federal no ano de 2024. Os participantes dessa pesquisa são estudantes do ensino médio de uma escola de tempo integral na cidade de Pedro II - PI no primeiro semestre de 2024. Como objetivo deste trabalho temos o de investigar a percepção dos estudantes para a influência do recurso para sua vida estudantil e pessoal, bem como fazer o comparativo do uso do recurso pelos estudantes da 1ª série, que possuem em sua grade curricular a disciplina educação financeira, e os demais alunos da 2ª e 3ª série que não possuem essa disciplina no seu currículo. Além disso, temos o intuito de reconhecer o perfil econômico e social dos estudantes da instituição pesquisada. A metodologia desta pesquisa quali-quantitativa deu-se través da coleta de dados através de questionários semiestruturados com perguntas abertas e fechadas para conhecer o uso do recurso. Como resultados parciais temos como evidências as diferentes maneiras de os jovens estudantes perceberem o recurso para sua vida pessoal e profissional futura, pois através das ações financeiras oportunizadas pelo recurso vão além do incentivo a permanência na escola e finalização dos estudos na educação básica como também possíveis investimentos ou endividamentos pelos estudantes e suas famílias." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 21 - Políticas públicas de educação" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD1_ID17265_TB6922_27102024235954.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:11" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "BRUNNA RAQUEL PASSOS DA SILVA RUBEM" "autor_nome_curto" => "BRUNNA" "autor_email" => "brunnarubem@gmail.com" "autor_ies" => "" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 113718 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 6922 "inscrito_id" => 17265 "titulo" => "O USO DO RECURSO PÉ-DE-MEIA PELOS ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO DE UMA INSTITUIÇÃO DE TEMPO INTEGRAL NA CIDADE DE PEDRO II - PI" "resumo" => "Este artigo faz uma investigação sobre o uso do dinheiro pelos estudantes do ensino médio, de um programa de incentivo financeiro-educacional, na modalidade de poupança – Pé-de-Meia, implementado pelo governo federal no ano de 2024. Os participantes dessa pesquisa são estudantes do ensino médio de uma escola de tempo integral na cidade de Pedro II - PI no primeiro semestre de 2024. Como objetivo deste trabalho temos o de investigar a percepção dos estudantes para a influência do recurso para sua vida estudantil e pessoal, bem como fazer o comparativo do uso do recurso pelos estudantes da 1ª série, que possuem em sua grade curricular a disciplina educação financeira, e os demais alunos da 2ª e 3ª série que não possuem essa disciplina no seu currículo. Além disso, temos o intuito de reconhecer o perfil econômico e social dos estudantes da instituição pesquisada. A metodologia desta pesquisa quali-quantitativa deu-se través da coleta de dados através de questionários semiestruturados com perguntas abertas e fechadas para conhecer o uso do recurso. Como resultados parciais temos como evidências as diferentes maneiras de os jovens estudantes perceberem o recurso para sua vida pessoal e profissional futura, pois através das ações financeiras oportunizadas pelo recurso vão além do incentivo a permanência na escola e finalização dos estudos na educação básica como também possíveis investimentos ou endividamentos pelos estudantes e suas famílias." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 21 - Políticas públicas de educação" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD1_ID17265_TB6922_27102024235954.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:11" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "BRUNNA RAQUEL PASSOS DA SILVA RUBEM" "autor_nome_curto" => "BRUNNA" "autor_email" => "brunnarubem@gmail.com" "autor_ies" => "" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }