AUTOAVALIAÇÃO E RENDIMENTO: PERSPECTIVA DISCENTE DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM EM CURSOS SUPERIORES DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19
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O estudo em questão é um recorte da pesquisa destinada ao Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). A análise compreende questões objetivas e subjetivas voltadas às duas temáticas anteriormente mencionadas, destacando, por exemplo, a modalidade de aula (síncrona e assíncrona); tempo dedicado aos estudos; principais dificuldades encontradas; matrícula, abandono, trancamento, aprovação e reprovação de disciplina; dentre outros. E a coleta de dados se deu por meio de aplicação de um questionário através do Google Forms, tendo um total de 43 participantes, alunos de três cursos superiores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Cultura do Ceará (IFCE) campus Baturité. Para além dos dados coletados, a análise compreendeu pesquisa bibliográfica e documental: Nunes (2021), Araújo (2021), Barcelos; Xavier (2022), Brasil (2020), Castioni et al (2021), Cunha; Silva; Silva (2020), dentre outros. 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