INSTRUMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS ATRAVÉS DE PLATAFORMAS ELETRÔNICAS MICROCONTROLADAS: UMA ABORDAGEM POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA NA APRENDIZAGEM DE FÍSICA MODERNA
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Através da análise de questionários e de interações discursivas, pudemos verificar o nível de assimilação do conteúdo, com clara apropriação da linguagem científica, sugerindo indícios de uma aprendizagem significativa tanto receptiva quanto pela descoberta. Entretanto, um acompanhamento mais prolongado desse processo com vistas ao detalhamento da interação não-literal e não-arbitrária entre os conhecimentos prévios e o novo aprendizado é necessário para tal afirmação. Oitenta por cento dos avaliados responderam que foi “ótima” a intervenção e vinte por cento responderam que foi “boa”. Logo, consideramos a intervenção como eficaz e capaz de estimular o aprendizado colaborativo, o raciocínio, o questionamento e a associação com tecnologias vivenciadas no cotidiano dos discentes." 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