VIVÊNCIAS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO 9° ANO DE DUAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE BARRA DO CORDA- MA
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O objetivo desta pesquisa foi analisar as vivências de aprendizagens na área da matemática dos alunos do 9º ano de duas escolas públicas municipais de Barra do Corda- MA. A questão-problema da pesquisa fundamenta-se: Quais os desafios das aprendizagens da matemática para as vivências dos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental das escolas municipais pesquisadas de Barra do Corda- MA? A metodologia utilizada apontou para uma abordagem qualitativa e quantitativa com o uso de questionários aplicados no âmbito das escolas. A abordagem qualitativa e quantitativa são métodos de pesquisa distintos amplamente utilizados em diversas disciplinas para coletar e analisar dados. Para o aporte teórico dialogamos com autores como: Franco compreendendo as necessidades das práticas na docência (2012); Freire (1996) refletindo sobre as relações dialógicas entre professor e aluno e Ferro (2017) dialogando sobre a relação ensinar e aprender e as dificuldades de aprendizagem. 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