ATUAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
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Ao valorizar a diversidade de experiências dos estudantes e propor metodologias participativas e flexíveis, os professores podem proporcionar ambiente de aprendizagem inclusivo e significativo. Esse processo não apenas facilita a aquisição de conhecimentos acadêmicos, mas também contribui para o desenvolvimento pessoal e social dos estudantes, preparando-os para enfrentar os desafios cotidianos com maior confiança e competência. A combinação de práticas docentes bem fundamentadas e as experiências de vida dos professores são pilares fundamentais para a reconstrução do conhecimento no ambiente escolar. Elas permitem que o processo de ensino-aprendizagem seja mais dinâmico, relevante e eficaz, preparando os discentes não apenas para o sucesso acadêmico, mas também para a vida. Refletir sobre a atuação docente na EJA, possibilita análise que abrange os princípios pedagógicos fundamentais e as práticas educativas que contribuem para um ambiente de aprendizagem eficaz e inclusivo na EJA. O objetivo do estudo foi discutir práticas pedagógicas, que estão diretamente relacionadas à compreensão da docência no cotidiano da EJA. A prática pedagógica desta modalidade de ensino deve ser diferenciada e requer de o professor transformar conhecimento em um conjunto de saberes. Para tanto, a formação continuada do professor surge como uma necessidade. O procedimento metodológico para realização do estudo foi uma revisão bibliográfica, de cunho qualitativo. Os autores que subsidiaram o trabalho foram Paulo Freire, Perrenoud, Rocha e Souza, entre outros. Com o estudo conclui-se que ao professor que atua na EJA impõe-se a reflexão constante sobre sua prática em sala de aula." 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