Artigo Anais do X CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

CLÍNICA-ESCOLA DE PSICOLOGIA: VANTAGENS E DESAFIOS DA ATUALIDADE

Palavra-chaves: , , , , Pôster (PO) GT 04 - Fundamentos da educação
"2024-11-08" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
  #connection: "mysql"
  +table: "artigo"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  +preventsLazyLoading: false
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #escapeWhenCastingToString: false
  #attributes: array:35 [
    "id" => 110716
    "edicao_id" => 358
    "trabalho_id" => 2587
    "inscrito_id" => 10013
    "titulo" => "CLÍNICA-ESCOLA DE PSICOLOGIA: VANTAGENS E DESAFIOS DA ATUALIDADE"
    "resumo" => "Este estudo teve como objetivo identificar as potencialidades e obstáculos da experiência educativa em uma Clínica-Escola de Psicologia, examinando como essa instituição atende às exigências contemporâneas de formação dos alunos. Foi conduzido um estudo na Clínica-Escola da Faculdade Santa Rita de Cassia IFASC - Campus Itumbiara, Goiás. Os procedimentos metodológicos incluíram, pesquisa documental e observação participante, com o objetivo de verificar o funcionamento, bem como as principais queixas e demandas apresentadas pelos usuários desta instituição, no período de março a novembro do ano de 2023. A abordagem de Michel Foucault e os Estudos Culturais inspirou tanto a coleta quanto a análise dos dados. Os resultados indicaram que, embora a clínica estudada seja um ambiente de aprendizado robusto e vantajoso para lidar com as exigências formativas contemporâneas - que envolvem competências diversas, éticas e integradas entre teoria e prática, ensino e pesquisa - enfrenta diversos desafios em seu dia a dia, o que dificulta sua efetivação. A instituição ainda enfrenta dificuldades em superar uma abordagem centrada no conteúdo, a pressão por especializações prematuras e a falta de integração entre teoria e prática, o que limita a coesão e promove uma prática fragmentada. A maioria das análises apontou a falta de uma articulação mais robusta e contínua tanto com a rede de saúde pública fora da instituição quanto com os outros serviços universitários internamente como um desafio significativo. Em suma, embora a Clínica-Escola seja amplamente reconhecida e valorizada, seu cotidiano revela várias controvérsias, destacando a necessidade de repensar suas práticas, especialmente à luz das mudanças sociais atuais."
    "modalidade" => "Pôster (PO)"
    "area_tematica" => "GT 04 - Fundamentos da educação"
    "palavra_chave" => ", , , , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO__EV200_MD4_ID10013_TB2587_08042024111116.pdf"
    "created_at" => "2024-11-05 15:04:10"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "SHEILA MARIA PEREIRA FERNANDES"
    "autor_nome_curto" => "SHEILA"
    "autor_email" => "sheila.maria@rede.ulbra.br"
    "autor_ies" => ""
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao"
    "edicao_nome" => "Anais do X CONEDU"
    "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2024
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png"
    "data_publicacao" => "2024-11-08"
    "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [
    "id" => 110716
    "edicao_id" => 358
    "trabalho_id" => 2587
    "inscrito_id" => 10013
    "titulo" => "CLÍNICA-ESCOLA DE PSICOLOGIA: VANTAGENS E DESAFIOS DA ATUALIDADE"
    "resumo" => "Este estudo teve como objetivo identificar as potencialidades e obstáculos da experiência educativa em uma Clínica-Escola de Psicologia, examinando como essa instituição atende às exigências contemporâneas de formação dos alunos. Foi conduzido um estudo na Clínica-Escola da Faculdade Santa Rita de Cassia IFASC - Campus Itumbiara, Goiás. Os procedimentos metodológicos incluíram, pesquisa documental e observação participante, com o objetivo de verificar o funcionamento, bem como as principais queixas e demandas apresentadas pelos usuários desta instituição, no período de março a novembro do ano de 2023. A abordagem de Michel Foucault e os Estudos Culturais inspirou tanto a coleta quanto a análise dos dados. Os resultados indicaram que, embora a clínica estudada seja um ambiente de aprendizado robusto e vantajoso para lidar com as exigências formativas contemporâneas - que envolvem competências diversas, éticas e integradas entre teoria e prática, ensino e pesquisa - enfrenta diversos desafios em seu dia a dia, o que dificulta sua efetivação. A instituição ainda enfrenta dificuldades em superar uma abordagem centrada no conteúdo, a pressão por especializações prematuras e a falta de integração entre teoria e prática, o que limita a coesão e promove uma prática fragmentada. A maioria das análises apontou a falta de uma articulação mais robusta e contínua tanto com a rede de saúde pública fora da instituição quanto com os outros serviços universitários internamente como um desafio significativo. Em suma, embora a Clínica-Escola seja amplamente reconhecida e valorizada, seu cotidiano revela várias controvérsias, destacando a necessidade de repensar suas práticas, especialmente à luz das mudanças sociais atuais."
    "modalidade" => "Pôster (PO)"
    "area_tematica" => "GT 04 - Fundamentos da educação"
    "palavra_chave" => ", , , , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO__EV200_MD4_ID10013_TB2587_08042024111116.pdf"
    "created_at" => "2024-11-05 15:04:10"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "SHEILA MARIA PEREIRA FERNANDES"
    "autor_nome_curto" => "SHEILA"
    "autor_email" => "sheila.maria@rede.ulbra.br"
    "autor_ies" => ""
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao"
    "edicao_nome" => "Anais do X CONEDU"
    "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2024
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png"
    "data_publicacao" => "2024-11-08"
    "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #casts: array:14 [
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #classCastCache: []
  #attributeCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  +timestamps: false
  #hidden: []
  #visible: []
  +fillable: array:13 [
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #guarded: array:1 [
    0 => "*"
  ]
}
Publicado em 08 de novembro de 2024

Resumo

Este estudo teve como objetivo identificar as potencialidades e obstáculos da experiência educativa em uma Clínica-Escola de Psicologia, examinando como essa instituição atende às exigências contemporâneas de formação dos alunos. Foi conduzido um estudo na Clínica-Escola da Faculdade Santa Rita de Cassia IFASC - Campus Itumbiara, Goiás. Os procedimentos metodológicos incluíram, pesquisa documental e observação participante, com o objetivo de verificar o funcionamento, bem como as principais queixas e demandas apresentadas pelos usuários desta instituição, no período de março a novembro do ano de 2023. A abordagem de Michel Foucault e os Estudos Culturais inspirou tanto a coleta quanto a análise dos dados. Os resultados indicaram que, embora a clínica estudada seja um ambiente de aprendizado robusto e vantajoso para lidar com as exigências formativas contemporâneas - que envolvem competências diversas, éticas e integradas entre teoria e prática, ensino e pesquisa - enfrenta diversos desafios em seu dia a dia, o que dificulta sua efetivação. A instituição ainda enfrenta dificuldades em superar uma abordagem centrada no conteúdo, a pressão por especializações prematuras e a falta de integração entre teoria e prática, o que limita a coesão e promove uma prática fragmentada. A maioria das análises apontou a falta de uma articulação mais robusta e contínua tanto com a rede de saúde pública fora da instituição quanto com os outros serviços universitários internamente como um desafio significativo. Em suma, embora a Clínica-Escola seja amplamente reconhecida e valorizada, seu cotidiano revela várias controvérsias, destacando a necessidade de repensar suas práticas, especialmente à luz das mudanças sociais atuais.

Compartilhe:

Visualização do Artigo


Deixe um comentário

Precisamos validar o formulário.