LITERATURA INDÍGENA E A FORMAÇÃO DA MEMÓRIA COLETIVA INTERCULTURAL NO CONTEXTO EDUCACIONAL
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Nas oficinas foram abordados cinco livros do escritor roraimense Cristino Wapichana: A boca da noite, Ceuci, a mãe do pranto, A cor do dinheiro da vovó, Sapatos trocados – como o tatu ganhou suas grandes garras e O cão e o curumim. Nelas foi possível perceber que as crianças demonstraram apreço e envolvimento com os livros. No caso dos livros de Cristino Wapichana, envolvidos pelas histórias ancestrais que coloriram a imaginação das crianças, ao relacionarem as vivências dos curumins protagonistas às suas próprias vivências, dado o contexto regional. Neste estudo, foi possível compreender que a literatura indígena, na perspectiva da educação intercultural, propicia a formação da memória coletiva intercultural e colabora com as reflexões sobre a literatura indígena contemporânea, frente a afirmação de uma educação intercultural, além de contribuir com a ampliação da visibilidade das culturas e identidades indígenas roraimenses." 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