ALTERIDADE E DIALOGISMO NO GÊNERO DIÁRIO DE LEITURA: A FORMAÇÃO DO LEITOR-AUTOR
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Para a análise da escrita autoral nos diários, utilizaremos as produções textuais escritas dos estudantes do primeiro ano do Ensino Médio do curso técnico integrado em Informática para Internet do IFPE campus Paulista, os quais terão que produzir três diários com as seguintes propostas: a primeira delas, uma leitura obrigatória; a segunda, uma lista com obras sugeridas pela discente-pesquisadora e, a última, o diário a partir de uma obra de livre escolha dos estudantes-autores. Nesse primeiro ano de pesquisa, é esperado que trabalhemos apenas com os diários escritos como resposta à leitura obrigatória, para a qual escolheu-se o clássico: Frankenstein, escrito por Mary Shelley, no século XIX. 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