POTENCIALIZANDO A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O PAPEL DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS COMO FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS NOAPRENDIZADO DE ALUNO SURDOS
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Essa estatística evidencia a necessidade premente de ampliar os estudos voltados para a inclusão de surdos no contexto educacional. É imprescindível compreender e aprimorar as políticas educacionais a fim de desenvolver estratégias de ensino adequadas às necessidades específicas da comunidade surda. Nesse sentido, o objetivo deste estudo é explorar e destacar os recursos tecnológicos existentes como ferramentas pedagógicas que beneficiam o processo de ensino-aprendizagem de alunos surdos do Ensino Fundamental I. Para tanto, realizou-se uma pesquisa bibliográfica utilizando fontes como o portal periódico da CAPES, Scielo, Google Acadêmico, Qedu e a Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP. Destacam-se os benefícios do uso das tecnologias em sala de aula para a inclusão de alunos surdos, tais como: acesso a informações diversificadas, desenvolvimento de habilidades digitais, personalização da aprendizagem, inclusão social e preparação para o mundo profissional. 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