A ANSIEDADE COMO CONSEQUENCIA DO TRANSTORNO DEFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE - TDAH
"2024-11-08" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 109014 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 221 "inscrito_id" => 1744 "titulo" => "A ANSIEDADE COMO CONSEQUENCIA DO TRANSTORNO DEFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE - TDAH" "resumo" => "O presente trabalho apresenta os resultados da pesquisa que trata da relação do Transtorno déficit de atenção/hiperatividade – TDAH com o desenvolvimento do comportamento de ansiedade. Buscou-se, de modo geral, analisar a relação do comportamento incomum de ansiedade desenvolvido como consequência do TDAH. Para o alcance deste objetivo verificou-se de forma específica a constatação do não diagnóstico do TDAH, ou seu diagnóstico tardio, como fator impactante e causador dos sintomas de ansiedade. Buscou-se também identificar os tipos de manifestação do TDAH e do Transtorno de ansiedade e classificar o perfil sintomático desses transtornos. O presente estudo possui uma abordagem qualitativa que utilizou como estratégia de metodologia a pesquisa bibliográfica, destacando os estudos de autores como: Barkley (2002); Castro e Nascimento (2009). Catillo et al (2000). Fletcher et al (2009); Silva (2010) dentre outros autores. Também foi realizada a abordagem e estudo do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais – DSM-5. Neste estudo compreende-se que O TDAH é dividido em três subtipos: TDAH com predomínio na desatenção, TDAH com predomínio na hiperatividade e TDAH combinado. O transtorno de ansiedade também se divide em alguns subtipos, e nesta pesquisa definiu-se por destacar os seguintes: Transtorno de Ansiedade Social, Transtorno de Ansiedade Generalizada e Transtorno de Pânico, pois estes os subtipos de ansiedade que tem uma maior relação com o TDAH. Constatou-se que a relação Ansiedade x TDAH é bem ampla, onde a ansiedade se manifesta de forma diferente de acordo com os subtipos. Concluiu-se ainda que a ansiedade pode ser um fator agravante dos sintomas do TDAH bem como o TDAH ser um agravante dos sintomas da Ansiedade e surge tanto como uma comorbidade quanto uma consequência de fatores traumáticos causados pelo TDAH e a falta de diagnóstico." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 18 - Educação emocional" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD1_ID1744_TB221_27102024161637.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:09" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "CLAUDIA REGINA COELHO GOMES" "autor_nome_curto" => "CLAUDIA" "autor_email" => "reginnalsclaudia@gmail.com" "autor_ies" => null "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 109014 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 221 "inscrito_id" => 1744 "titulo" => "A ANSIEDADE COMO CONSEQUENCIA DO TRANSTORNO DEFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE - TDAH" "resumo" => "O presente trabalho apresenta os resultados da pesquisa que trata da relação do Transtorno déficit de atenção/hiperatividade – TDAH com o desenvolvimento do comportamento de ansiedade. Buscou-se, de modo geral, analisar a relação do comportamento incomum de ansiedade desenvolvido como consequência do TDAH. Para o alcance deste objetivo verificou-se de forma específica a constatação do não diagnóstico do TDAH, ou seu diagnóstico tardio, como fator impactante e causador dos sintomas de ansiedade. Buscou-se também identificar os tipos de manifestação do TDAH e do Transtorno de ansiedade e classificar o perfil sintomático desses transtornos. O presente estudo possui uma abordagem qualitativa que utilizou como estratégia de metodologia a pesquisa bibliográfica, destacando os estudos de autores como: Barkley (2002); Castro e Nascimento (2009). Catillo et al (2000). Fletcher et al (2009); Silva (2010) dentre outros autores. Também foi realizada a abordagem e estudo do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais – DSM-5. Neste estudo compreende-se que O TDAH é dividido em três subtipos: TDAH com predomínio na desatenção, TDAH com predomínio na hiperatividade e TDAH combinado. O transtorno de ansiedade também se divide em alguns subtipos, e nesta pesquisa definiu-se por destacar os seguintes: Transtorno de Ansiedade Social, Transtorno de Ansiedade Generalizada e Transtorno de Pânico, pois estes os subtipos de ansiedade que tem uma maior relação com o TDAH. Constatou-se que a relação Ansiedade x TDAH é bem ampla, onde a ansiedade se manifesta de forma diferente de acordo com os subtipos. Concluiu-se ainda que a ansiedade pode ser um fator agravante dos sintomas do TDAH bem como o TDAH ser um agravante dos sintomas da Ansiedade e surge tanto como uma comorbidade quanto uma consequência de fatores traumáticos causados pelo TDAH e a falta de diagnóstico." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 18 - Educação emocional" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD1_ID1744_TB221_27102024161637.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:09" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "CLAUDIA REGINA COELHO GOMES" "autor_nome_curto" => "CLAUDIA" "autor_email" => "reginnalsclaudia@gmail.com" "autor_ies" => null "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }