Artigo Anais do I Congresso Norte-Nordeste PIBID/PRP

O presente trabalho apresenta um jogo didático para o ensino do quadro de Punnett como forma de avaliação, relatando seus resultados para o ensino do mesmo em sala de aula. Tendo em um primeiro momento a aula teórica e em seguida a aula prática, como forma de avaliação dos alunos. A partir do jogo quadro de Punnett interativo conseguimos observar as dificuldades dos alunos de forma particular, com isso conseguimos proporcionar uma aula mais “individualizada” ajudando com suas dúvidas ao decorrer do jogo. Com essa atividade a aula teve uma abordagem mais envolvente e eficaz, facilitando a compreensão dos alunos.