Artigo Anais do I Congresso Norte-Nordeste PIBID/PRP

ANAIS de Evento

ISBN: 978-65-5222-003-5

O ESTUDO DE CASO COMO ESTRATÉGIA PARA O ENSINO DE QUÍMICA: EXPERIÊNCIA E RESULTADOS.

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Publicado em 27 de maio de 2024

Resumo

Este trabalho trata do desenvolvimento de uma metodologia de ensino conhecida como Estudo de Casos, que é uma análise detalhada de uma situação específica que demanda a tomada de decisões. A atividade foi desenvolvida nas aulas de Química de uma turma de 1º ano do Ensino Médio, com 21 alunos, em uma escola pública do município de Porto Seguro (BA). O caso abordado tratava do entupimento de um esgoto, e os estudantes deveriam através de pesquisas e colaboração grupal, identificar o problema, as causas e apresentar soluções adequadas. O tema de entupimento de esgoto é um problema real de saneamento básico e falta de conscientização, sendo relativamente comum em nossa região, o que permite e facilita a assimilação da turma com a problemática apresentada. A atividade contribuiu para o desenvolvimento dos estudantes, uma vez que permitiu a abordagem de conceitos dentro de um contexto social. Além disso, proporcionou um espaço para o desenvolvimento de habilidades de pesquisa, levantamento de hipóteses e tomada de decisão.

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