As representações sociais têm a função de explicar e dar sentido à realidade social. São guias de conduta que sofrem modificações decorrentes da evolução da sociedade, identificam os grupos de acordo com a representação deles e suas características formativas. Justificam comportamentos já que os sujeitos agem no mundo segundo suas representações. Logo, as representações sociais assumem as funções de saber, de orientação, de identidade e de justificativa. Objetivamos compreender a relação existente entre a representação da função social da escola por professores e sua possível influência no rendimento escolar nas disciplinas, em particular na disciplina de matemática. Este estudo será desenvolvido em quatro escolas da rede pública de Maceió, com professores do 6º ao 9º ano, adotaremos como instrumentos de coleta de dados o método de associação livre, entrevistas semi-estruturada e para o processamento dos dados será utilizado o software trideux e a análise de conteúdo de Bardin.