Artigo Anais do IX ENID & VII ENFOPROF / UEPB

ANAIS de Evento

ISSN: 2318-7379

UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DA INICIAÇÃO À DOCÊNCIA DE LÍNGUA ESPANHOLA: APORTE AS METODOLOGIAS ATIVAS.

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Publicado em 11 de abril de 2024

Resumo

O presente documento tem por objetivo relatar as vivências experienciadas no percurso do primeiro ao segundo módulo do Programa de Residência Pedagógica (PRP), na iniciação à docência de Língua Espanhola enquanto estudante do curso de Licenciatura em Letras - Espanhol da Universidade Estadual da Paraíba, campus VI - Poeta Pinto do Monteiro. O relato em questão tem como objetivo expor a experiências e vivências ocorridas no presente projeto, a partir de reflexões no âmbito pessoal e não estão interligadas de forma direta com o relato de qualquer outro residente. Todo o projeto foi desenvolvido em dois módulos, que se dividiram em atividades de imersão na escola-campo, reuniões escolares, observação de aulas, elaboração e correção de provas e atividades, e a regência propriamente dita, sob supervisão da professora preceptora, além das formações, palestras e congresso que participamos. O trabalho em questão também trará uma reflexão e percepção clara e objetiva sobre a importância da residência pedagógica em meu processo pessoal, profissional e formativo.

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