Este trabalho tem como objetivo apresentar uma proposta pedagógica para o ensino de sustentabilidade ambiental, econômica e social relacionada com a educação financeira, uma vez que ambas estão interligadas. A proposta é voltada para as turmas dos anos finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio no âmbito da Educação de Jovens e Adultos, levando em consideração que esta necessita de um olhar diferenciado por parte da sociedade de um modo geral, requerendo a utilização de metodologias favoráveis à compressão dos mesmos. Diante disso, o trabalho pedagógico aqui estruturado, por meio da metodologia de rotação por estações, tem por intuito gerar uma reflexão nos sujeitos em relação ao meio ambiente, às causas que levam a determinadas preocupações com relação à sustentabilidade, à importância governamental e com as suas formas de gastos financeiros para além do necessário. Assim, suscitamos a constituição de pensamento crítico a respeito dos possíveis prejuízos dessas práticas para os seres humanos e ambiente, as quais podem repercutir negativamente para as futuras gerações.