O presente artigo disserta sobre as metodologias, conceitos e práticas existentes no projeto Quizomba da EMEFEI/EJA Raul Pila, em Campinas, através da análise de experiências dentro do Subprojeto Arte do Programa de Residência Pedagógica da Unicamp. A abordagem do projeto permitiu relacionar aspectos dessas atividades com uma educação pensada através do saber de experiência, conforme proposto por Jorge Larrosa Bondía, e a associação entre afeto e cognição nas práticas pedagógicas, conforme detalhada em estudo de Elvira Tassoni e Sérgio Leite. O trabalho também considera as particularidades da estrutura da escola de educação integral do município de Campinas, que permite a existência do projeto Quizomba e seus desdobramentos na construção de uma educação que estima as afetividades e entende os estudantes como coprodutores das aulas.