O ensino da Biologia Celular na educação básica representa um desafio para os professores tendo em vista a complexidade da abstração para aprendizagem deste conteúdo. Sendo assim, este artigo objetiva investigar se o ovo de galinha é uma célula e propor um roteiro didático prático investigativo de observação das estruturas do ovo de ave e identificação correta da célula, o ovócito II, visível a olho nu para auxiliar no processo de ensino e aprendizagem do conteúdo células. A metodologia, de caráter qualitativo, consistiu na análise bibliográfica e proposição de uma aula prática investigativa sobre a célula do ovo de galinha, que pode ser aplicada tanto nos anos finais do ensino fundamental quanto no ensino médio. Como resultado compreendemos as estruturas do ovo de galinha e que a gema pode ser considerada uma célula macroscópica no ovo não galado, pois é onde encontramos a cicatrícula, que contém o ovócito II. Além disso propomos a aula prática investigativa, a qual consideramos ser válida para a aprendizagem do conteúdo na educação básica.