A PRODUÇÃO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS POR ESTUDANTES E PRECEPTORES DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO – CAMPUS GARANHUNS
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As sequências foram aplicadas nos anos finais do Ensino Fundamental para promover o ensino e a aprendizagem da matemática. A pesquisa qualitativa, de natureza exploratória, traz dados analisados de acordo com as premissas da análise documental. Os resultados revelam a relação ao saber dos participantes e aspectos estruturais das sequências didáticas produzidas e experimentadas. Além disso, revelam os impactos das escolhas didáticas e metodológicas no desempenho dos estudantes da Educação Básica. As análises fornecem indícios da aprendizagem docente e apontam a necessidade de intervenções didáticas para melhoria das SD. As discussões apresentadas visam fomentar a reflexão acerca da formação dos futuros professores de matemática no cerne do PRP." 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