O presente relato descreve o trabalho que está sendo desenvolvido em busca de determinar as habilidades e competências necessárias para a melhoria dos índices atingidos pelo Brasil nas avaliações externas. A partir disso pretendemos investigar como o uso de tecnologias pode interferir no desenvolvimento dessas habilidades e competências. Para a coleta de dados desenvolveremos intervenções pedagógicas na Educação Básica e estas serão acompanhadas e analisadas constantemente. A investigação está associada à pesquisa intitulada “Relação entre a formação inicial e continuada de professores de Matemática da Educação Básica e as competências e habilidades necessárias para um bom desempenho nas provas de Matemática do SAEB, Prova Brasil, PISA, ENEM e ENADE” , integrante do Programa Observatório da Educação da CAPES/INEP, desenvolvida na Univates. Espera-se que esta investigação contribua na melhoria do processo ensino-aprendizagem da Matemática.