Este artigo tem como objetivo apresentar um relato de experiência e algumas das propostas que foram sendo implantadas para a continuidade do ensino de geografia no estado do Amazonas, com destaque na escola Estadual Cacilda Braule Pinto, localizada na Zona Leste da cidade de Manaus, tomando como base a experiência das autoras durante o Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) no decorrer do período de 01/11/2020 a 30/04/2022. O texto foi organizado apresentando uma estrutura pautada em levantamentos bibliográficos e os apontamentos, assim como, as descrições das experiências vividas no ensino de geografia em período de pandemia de Covid-19. A pesquisa possibilitou pontuar ainda as experiências e estratégias que foram sendo utilizadas e o papel fundamental do PIBID no processo de construção do conhecimento geográfico.