O PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA COMO POTENCIALIZADOR DA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE
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Para a construção deste trabalho, utilizou-se de análises feitas segundo a perspectiva dos residentes de acordo com as atividades desenvolvidas, bem como o suporte da literatura, abordando autores que tratam sobre o processo de construção da identidade docente com o intuito de fortalecer a discussão. Neste sentido, é notório a relevância do PRP durante a formação de educadores, pois a partir do momento em que os graduandos assumem um papel de liderança, enfrentam desafios, refletem sobre sua atuação docente no cotidiano e buscam desenvolver atividades inovadoras e inclusivas, de acordo com seu contexto educacional, estão construindo e desenvolvendo gradativamente sua identidade docente." 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