O TANGRAM COMO RECURSO DIDÁTICO NO APRENDIZADO DA MATEMÁTICA
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O relato retrata a utilização de jogos como pratica pedagógica de ensino-aprendizagem na sala de aula, enfatizando a importância do uso de recursos lúdicos, que no caso são os jogos, em particular o uso e construção do TANGRAM, que pode ser usado como ferramenta para auxiliar e facilitar aprendizagem da disciplina matemática através da utilização de conhecimentos matemáticos expostos pelo professor, transformando-se assim em um recurso pedagógico eficaz para a construção dos conceitos matemáticos. Sabendo da dificuldade existente em fazer com que a aprendizagem matemática seja mais fácil de ser assimilada e para não se torna algo desmotivador e uma tortura para os estudantes. Pressupõe-se então, que o professor deve procurar alternativas de metodologia para aumentar a motivação dos alunos para a aprendizagem, desenvolver a autoconfiança, a organização, a concentração, a atenção, o raciocínio lógico-dedutivo e o senso de cooperação, desenvolvendo a socialização e aumentando as interações do estudante com outras pessoas." 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