O presente trabalho teve como objetivo explorar o uso do material didático de manipulação como um recurso na aula de Matemática. visando conscientizar o leitor de que o uso de tais instrumentos pode contribuir para o ensino/aprendizagem. E que a intervenção do professor com o uso de tais recursos, de forma reflexiva pode propiciar uma abordagem problematizadora, tornando sua aprendizagem prazerosa e dinâmica. Proporcionando uma metodologia que permite aos alunos a construção do conhecimento com a mediação do professor, durante o processo de aplicação do material didático de manipulação (MDM) em sala de aula. Neste sentido, buscou-se aplicar e descrever essa proposta de atividade numa turma de 8º ano, de uma escola da rede particular de ensino situada na cidade de Campina Grande onde o pesquisador atua como professor regente.