Este trabalho foi realizado em uma turma de Licenciatura em Matemática de uma universidade pública, com a introdução de materiais manipuláveis didáticos (MD), com o objetivo de tornar a sala de aula um ambiente mais agradável, fazendo assim, com que os alunos passem a se interessar mais pelo assunto que o professor irá transmiti-los e alcançar uma aprendizagem significativa. Perante o despertar de nosso interesse, optamos por aplicar nessa turma de graduação um jogo envolvendo o assunto de Poliedros. Por fim, foi aplicado um questionário sobre a utilização do jogo na sala de aula de Matemática, onde os futuros professores demonstraram interesse em transmitir o que aprenderam com este material para seus alunos quando começarem a lecionar.