Essa pesquisa teve como pretensão principal investigar sobre possibilidades de como a pesquisa em Educação Matemática pode impactar a sala de aula, quando desenvolvida coletivamente por pesquisador e docentes (alunos de licenciatura (futuros professores) e docentes em exercício). Na proposta buscamos compreender sobre até que ponto a formação profissional de docentes de Matemática, do ensino médio, tem sido mobilizada nas salas de aula. A pesquisa desenvolvida consiste numa abordagem da satisfação de professores do ensino básico com relação a sua formação e disposição das disciplinas ministradas durante sua graduação, além de uma reflexão de como estariam desenvolvendo sua função de educador nos dias atuais. A pesquisa é composta de três etapas: estudo da Temática e conhecimento da realidade atual do ensino/aprendizagem, especificamente o ensino de matemática; elaboração do Questionário, ao qual usamos como fonte de coleta de dados; por fim a análise dos dados. Contudo percebemos a necessidade de melhora e aperfeiçoamento dos currículos de formação docente.