O Grupo CONTAR – Grupo de Estudo em Ensino de Matemática e Língua Portuguesa da UFRN estuda as interações entre Língua Portuguesa e Matemática voltando-se ao ensino. E tem fundamentado pesquisas e intervenções no ensino das duas áreas citadas com a teoria da Linguagem de Bakhtin. Este trabalho, portanto, objetivou investigar o que tem sido proposto para o ensino de matemática nas dissertações produzidas pelo Grupo CONTAR a partir das referências teóricas de Bakhtin. Para tanto pesquisamos um recorte de três dissertações de integrantes do grupo, que apresentam elaborações referentes à linguagem, língua, linguagem e matemática, dialogismo e gêneros discursivos presentes em propostas de ensino. Como resultados apontamos que esses conceitos têm contribuído para elaborações de metodologias de ensino de Matemática a partir da leitura de gêneros discursivos e da modelagem matemática; e, ainda, para a elaboração de descritores de níveis de proficiência escritora e leitora em matemática, voltados a intervenções didáticas.