AVALIAÇÃO DA APLICAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS EM SALA DE AULA SOB O PONTO DE VISTA DOS ESTUDANTES
"2022-12-07 15:38:02" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 90507 "edicao_id" => 303 "trabalho_id" => 4166 "inscrito_id" => 16848 "titulo" => "AVALIAÇÃO DA APLICAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS EM SALA DE AULA SOB O PONTO DE VISTA DOS ESTUDANTES" "resumo" => "Em 2020, a pandemia de COVID-19 se espalhou por todo o mundo, gerando impactos sociais, econômicos, culturais e políticos. Na área da Educação, houve um grande desafio para se adequar a esta nova realidade, possibilitando maior adoção do ensino híbrido. Moran destaca que as metodologias ativas são estratégias de ensino em que os alunos participam ativamente do processo de aprendizagem, o que pode contribuir muito em um cenário como este. Dentre as várias metodologias ativas existentes, a Instrução por Pares e a Sala de Aula Invertida têm apresentado ótimos resultados, gerando efeitos positivos no aprendizado dos alunos e possibilitando maior grau de comprometimento e motivação, conforme sugerem Mazur, Bergmann e Sams. Portanto, torna-se essencial avaliar a utilização destas metodologias do ponto de vista dos estudantes. Este estudo possibilitou compreender a percepção dos alunos com relação às práticas adotadas em uma disciplina do Curso de Graduação em Engenharia Mecânica do Instituto Federal Sul-rio-grandense, campus Sapucaia do Sul, trazendo uma revisão de literatura e a metodologia utilizada. Foi identificado que a abordagem utilizada em sala de aula possibilitou o maior comprometimento dos estudantes, que participaram mais ativamente das aulas, gerando uma grande satisfação e motivação com a disciplina. Além disso, verificou-se que foi desenvolvida uma boa relação aluno-professor, primordial para a mudança do aluno protagonista em seu processo de construção do conhecimento." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 19 - Tecnologias e Educação" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV174_MD1_ID16848_TB4166_01122022162600.pdf" "created_at" => "2022-12-07 15:57:24" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "JULIANA DELGADO SANTOS HERNANDEZ" "autor_nome_curto" => "JULIANA" "autor_email" => "jdshernandez@gmail.com" "autor_ies" => "" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "viii-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais VIII CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2022 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2022" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6390dd8a0e19e_07122022153802.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2022-12-07 15:38:02" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 90507 "edicao_id" => 303 "trabalho_id" => 4166 "inscrito_id" => 16848 "titulo" => "AVALIAÇÃO DA APLICAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS EM SALA DE AULA SOB O PONTO DE VISTA DOS ESTUDANTES" "resumo" => "Em 2020, a pandemia de COVID-19 se espalhou por todo o mundo, gerando impactos sociais, econômicos, culturais e políticos. Na área da Educação, houve um grande desafio para se adequar a esta nova realidade, possibilitando maior adoção do ensino híbrido. Moran destaca que as metodologias ativas são estratégias de ensino em que os alunos participam ativamente do processo de aprendizagem, o que pode contribuir muito em um cenário como este. Dentre as várias metodologias ativas existentes, a Instrução por Pares e a Sala de Aula Invertida têm apresentado ótimos resultados, gerando efeitos positivos no aprendizado dos alunos e possibilitando maior grau de comprometimento e motivação, conforme sugerem Mazur, Bergmann e Sams. Portanto, torna-se essencial avaliar a utilização destas metodologias do ponto de vista dos estudantes. Este estudo possibilitou compreender a percepção dos alunos com relação às práticas adotadas em uma disciplina do Curso de Graduação em Engenharia Mecânica do Instituto Federal Sul-rio-grandense, campus Sapucaia do Sul, trazendo uma revisão de literatura e a metodologia utilizada. Foi identificado que a abordagem utilizada em sala de aula possibilitou o maior comprometimento dos estudantes, que participaram mais ativamente das aulas, gerando uma grande satisfação e motivação com a disciplina. Além disso, verificou-se que foi desenvolvida uma boa relação aluno-professor, primordial para a mudança do aluno protagonista em seu processo de construção do conhecimento." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 19 - Tecnologias e Educação" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV174_MD1_ID16848_TB4166_01122022162600.pdf" "created_at" => "2022-12-07 15:57:24" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "JULIANA DELGADO SANTOS HERNANDEZ" "autor_nome_curto" => "JULIANA" "autor_email" => "jdshernandez@gmail.com" "autor_ies" => "" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "viii-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais VIII CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2022 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2022" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6390dd8a0e19e_07122022153802.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2022-12-07 15:38:02" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }