A UTILIZAÇÃO DA WEBQUEST NO ENSINO DE BIOLOGIA DURANTE AS AULAS REMOTAS
"2022-02-17 11:22:43" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 85205 "edicao_id" => 202 "trabalho_id" => 47 "inscrito_id" => 241 "titulo" => "A UTILIZAÇÃO DA WEBQUEST NO ENSINO DE BIOLOGIA DURANTE AS AULAS REMOTAS" "resumo" => "A INTERNET ATUALMENTE É UMA FONTE MASSIVA E EFICIENTE DE INFORMAÇÕES, ONDE O ALUNO SE VÊ EM UM AMBIENTE EXTREMAMENTE RICO E ATRATIVO. PORÉM, DEVE DESENVOLVER HABILIDADES CAPAZES DE PONDERAR ENTRE AS DISTRAÇÕES DA REDE E A NECESSIDADE DE AGREGAR E CONSTRUIR CONHECIMENTOS. A METODOLOGIA DE ENSINO UTILIZADA COMO FERRAMENTA EDUCACIONAL NESTE ESTUDO, FOI DESENVOLVIDA POR DODGE E MARCH, 1995, A WEBQUEST, SENDO ESTA A GROSSO MODO DEFINIDA COMO UMA ATIVIDADE DE INVESTIGAÇÃO EXTREMAMENTE ESTRUTURADA E ORIENTADA, ONDE OS APRENDIZES DEVEM SE UTILIZAR DE RECURSOS ORIUNDOS DA INTERNET PARA FINDAREM A RESOLUÇÃO DE UMA ATIVIDADE PRÁTICA PREVIAMENTE PROPOSTA. DIANTE DO CONTEXTO PANDÊMICO OCASIONADO PELA COVID-19, AO QUAL ESTAMOS VIVENCIANDO ATUALMENTE, A ESCOLA TEVE DE SE ADEQUAR AS NORMAS DE DISTANCIAMENTO SOCIAL, PORTANTO, APLICANDO O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL OU HÍBRIDO SEM QUE PERDÊSSEMOS O TEOR EDUCACIONAL E CIENTÍFICO, PARA TAL, ENXERGAMOS A WEBQUEST COMO UMA FERRAMENTA TECNOLÓGICA DE NOTÓRIA EFICIÊNCIA, OBJETIVAMOS CONDUZIR O ALUNO DE MANEIRA ORIENTADA AFIM DE CONSTRUIR E AMPLIAR CONHECIMENTOS POR MEIO DE SUA AUTONOMIA NA PRESENÇA DAS REDES, AO MESMO PASSO QUE AS ATIVIDADES PRÁTICAS PROPOSTAS REMETEM AO CONTEXTO SOCIOECONÔMICO E CULTURAL NO QUAL ESTÃO INSERIDOS OS ALUNOS, APROXIMANDO-OS ASSIM DE SUA REALIDADE, DE MODO A PROMOVER DE FORMA SÚTIL O LETRAMENTO CIENTÍFICO, PROPOSTA ESSA DE SUMA IMPORTÂNCIA NA ATUALIDADE. OS PRINCIPAIS RESULTADOS OBTIDOS REVELARAM UM ALTO ENGAJAMENTO E MANEJO INTELECTUAL POR PARTE DOS ALUNOS, POR OUTRO LADO, CONSEGUIMOS OBSERVAR A BAIXA DISPOSIÇÃO À LEITURA E A MÁ APRECIAÇÃO DO QUE É LIDO." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 01: Ensino de Biologia: perspectivas formativas entre a universidade e a escola" "palavra_chave" => "WEBQUEST, ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, PANDEMIA, " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV175_MD1_SA_ID241_10032022144523.pdf" "created_at" => "2022-04-27 09:52:23" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "ÍSIS CLEMENTINO" "autor_nome_curto" => "ÍSIS CLEMENTINO" "autor_email" => "isis.clementino@aluno.uep" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-viii-enid---vi-enfoprof---uepb" "edicao_nome" => "Anais VIII ENID & VI ENFOPROF / UEPB" "edicao_evento" => "VIII Encontro de Iniciação à Docência da UEPB & VI Encontro de Formação de Professores da Educação Básica / UEPB" "edicao_ano" => 2022 "edicao_pasta" => "anais/enid/2022" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6294c17ac78d2_30052022100706.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2022-02-17 11:22:43" "publicacao_id" => 13 "publicacao_nome" => "Revista ENID UEPB" "publicacao_codigo" => "2318-7379" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 85205 "edicao_id" => 202 "trabalho_id" => 47 "inscrito_id" => 241 "titulo" => "A UTILIZAÇÃO DA WEBQUEST NO ENSINO DE BIOLOGIA DURANTE AS AULAS REMOTAS" "resumo" => "A INTERNET ATUALMENTE É UMA FONTE MASSIVA E EFICIENTE DE INFORMAÇÕES, ONDE O ALUNO SE VÊ EM UM AMBIENTE EXTREMAMENTE RICO E ATRATIVO. PORÉM, DEVE DESENVOLVER HABILIDADES CAPAZES DE PONDERAR ENTRE AS DISTRAÇÕES DA REDE E A NECESSIDADE DE AGREGAR E CONSTRUIR CONHECIMENTOS. A METODOLOGIA DE ENSINO UTILIZADA COMO FERRAMENTA EDUCACIONAL NESTE ESTUDO, FOI DESENVOLVIDA POR DODGE E MARCH, 1995, A WEBQUEST, SENDO ESTA A GROSSO MODO DEFINIDA COMO UMA ATIVIDADE DE INVESTIGAÇÃO EXTREMAMENTE ESTRUTURADA E ORIENTADA, ONDE OS APRENDIZES DEVEM SE UTILIZAR DE RECURSOS ORIUNDOS DA INTERNET PARA FINDAREM A RESOLUÇÃO DE UMA ATIVIDADE PRÁTICA PREVIAMENTE PROPOSTA. DIANTE DO CONTEXTO PANDÊMICO OCASIONADO PELA COVID-19, AO QUAL ESTAMOS VIVENCIANDO ATUALMENTE, A ESCOLA TEVE DE SE ADEQUAR AS NORMAS DE DISTANCIAMENTO SOCIAL, PORTANTO, APLICANDO O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL OU HÍBRIDO SEM QUE PERDÊSSEMOS O TEOR EDUCACIONAL E CIENTÍFICO, PARA TAL, ENXERGAMOS A WEBQUEST COMO UMA FERRAMENTA TECNOLÓGICA DE NOTÓRIA EFICIÊNCIA, OBJETIVAMOS CONDUZIR O ALUNO DE MANEIRA ORIENTADA AFIM DE CONSTRUIR E AMPLIAR CONHECIMENTOS POR MEIO DE SUA AUTONOMIA NA PRESENÇA DAS REDES, AO MESMO PASSO QUE AS ATIVIDADES PRÁTICAS PROPOSTAS REMETEM AO CONTEXTO SOCIOECONÔMICO E CULTURAL NO QUAL ESTÃO INSERIDOS OS ALUNOS, APROXIMANDO-OS ASSIM DE SUA REALIDADE, DE MODO A PROMOVER DE FORMA SÚTIL O LETRAMENTO CIENTÍFICO, PROPOSTA ESSA DE SUMA IMPORTÂNCIA NA ATUALIDADE. OS PRINCIPAIS RESULTADOS OBTIDOS REVELARAM UM ALTO ENGAJAMENTO E MANEJO INTELECTUAL POR PARTE DOS ALUNOS, POR OUTRO LADO, CONSEGUIMOS OBSERVAR A BAIXA DISPOSIÇÃO À LEITURA E A MÁ APRECIAÇÃO DO QUE É LIDO." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 01: Ensino de Biologia: perspectivas formativas entre a universidade e a escola" "palavra_chave" => "WEBQUEST, ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, PANDEMIA, " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV175_MD1_SA_ID241_10032022144523.pdf" "created_at" => "2022-04-27 09:52:23" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "ÍSIS CLEMENTINO" "autor_nome_curto" => "ÍSIS CLEMENTINO" "autor_email" => "isis.clementino@aluno.uep" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-viii-enid---vi-enfoprof---uepb" "edicao_nome" => "Anais VIII ENID & VI ENFOPROF / UEPB" "edicao_evento" => "VIII Encontro de Iniciação à Docência da UEPB & VI Encontro de Formação de Professores da Educação Básica / UEPB" "edicao_ano" => 2022 "edicao_pasta" => "anais/enid/2022" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6294c17ac78d2_30052022100706.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2022-02-17 11:22:43" "publicacao_id" => 13 "publicacao_nome" => "Revista ENID UEPB" "publicacao_codigo" => "2318-7379" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }