O presente texto é fruto de um minicurso realizado através do Clube de Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco – IFPE Campus Pesqueira. A princípio, o minicurso teve a intenção de atingir como público alvo professores e estudantes que atuam na área da matemática, porém, outros estudantes também participaram, e eram estudantes do Ensino Médio e de Licenciatura em Física. Para contribuir com as aulas de matemática e o desenvolvimento do estudante para resolver questões, o objetivo principal foi de mostrar a Resolução de Problemas em quatro etapas segundo George Polya como uma ferramenta que facilite o desenvolvimento em resolver problemas matemáticos através de conteúdos já abordados.