REFLEXÃO DOCENTE ACERCA DA INCLUSÃO ESCOLAR DE UMA ALUNA AUTISTA
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Procuramos investigar a importância da inclusão escolar para o desenvolvimento das potencialidades da aluna autista e refletir acerca do processo de imersão dessa educanda no contexto da escola regular de ensino. A pesquisa é de natureza qualitativa e tem como ponto de partida a pesquisa de cunho bibliográfico que contempla autores como: Ciantelli, Leite e Martins (2014), Minayo (2011), Larrosa (2001), Pereira, Cruz e Ferreira (2015), Papim e Sanches (2013), Silva (2011), dentre outros e ainda leis e decretos que regularizam a educação especial. Consideramos este estudo pertinente por se tratar de uma temática atual e pela relevância das discussões propostas, a saber: o autismo e suas principais características, as contribuições da inserção da aluna autista na sala de aula comum e a importância do trabalho colaborativo e das adaptações curriculares para o processo de ensino-aprendizagem." 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