O presente artigo objetiva apresentar a visão que os aprendizes com deficiência e com dificuldades de aprendizagem têm sobre a escola. Para tanto, os objetivos específicos são: a) identificar a importância que a escola tem para esses estudantes; b) compreender quais as contribuições que os educandos esperam que a escola lhes proporcione para o futuro. Discorre-se sobre alguns aspectos importantes da educação inclusiva e sobre alguns pontos relevantes das dificuldades de aprendizagem. Há uma necessidade de se falar sobre o tema aludido para tratarmos das expectativas desses educandos para o futuro e das desigualdades sociais no Brasil que ficaram bem claras a partir dos resultados. Espera-se com este trabalho oferecer um tratamento adequado das perspectivas que estas crianças têm para o futuro e como elas percebem a escola inserida neste processo.