INCLUSÃO NO ENSINO DE FÍSICA: DO CURRÍCULO ÀS PRÁTICAS EM SALA DE AULA
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Objetivamos então com este artigo promover uma discussão sobre o tema da inclusão de alunos no Ensino Médio, referente à disciplina Física e suas relações com o currículo e práticas realizadas. Para isso realizamos uma análise dos dois últimos currículos adotados pela rede estadual do Rio de Janeiro e suas possibilidades de colaborar com a inclusão do aluno, bem como discutimos as principais práticas dos professores de Física, que poderiam beneficiar o processo de inclusão dos discentes na disciplina." 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