A HORTA ESCOLAR: POSSIBILIDADES PARA TRABALHAR O LETRAMENTO COM EDUCANDOS DO 5º ANO DE UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE PARINTINS-AM
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Na busca de novas metodologias de ensino voltadas para esta etapa de escolaridade buscou-se investigar possibilidades para trabalhar a prática do letramento a partir do Projeto Horta Escolar realizado em uma escola pública do município de Parintins-AM, região do Baixo Amazonas. Como arcabouço teórico utiliza-se os estudos de: Jolibert (2006), Micotti (2009), Marcuschi (2010), Tinoco (2013) e outros que versam sobre o tema. A presente pesquisa é de natureza qualitativa com enfoque dialético e tem como método de procedimento o estudo de campo realizado em uma escola estadual que desenvolve o projeto “Horta Escolar” a partir do quadro de oficinas do Programa Mais Educação (PMEd). As coletas de dados foram obtidas por meio da observação participante e entrevistas semiestruturadas com a monitora do projeto “Horta Escolar”, 1 (um) professor da disciplina Língua Portuguesa que atua no 5º ano do Ensino Fundamental e 4 (quatro) educandos da turma observada. 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