O presente trabalho se propõe a analisar como a produção de vídeo no ensino fundamental pode promover sensibilização às questões ambientais em espaços não formais, através da participação efetiva dos alunos utilizando uma estratégia tecnológica presente na maioria das relações cotidianas dos mesmos. As tecnologias na educação estão diante as diferentes formas de ensinar e comunicar, na qual os professores utilizam material de apoio para inserção dos meios de comunicação, e o vídeo é um aliado para tornar as tarefas mais simples e agradáveis. O percurso metodológico envolve uma abordagem qualitativa e fundamentou-se mediante livros, revistas de sites, artigos científicos e dissertação de mestrado. De modo geral, os meios tecnológicos de comunicação, em especial a produção de vídeos, podem ser usados como recurso para educar, interagir e contribuir para o aprendizado e conhecimento de nossas crianças em Espaços Não Formais, num mundo de tantas transformações.