Artigo Anais II CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

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O PAPEL DAS INTERAÇÕES PROFESSOR-ALUNO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA

Palavra-chaves: INTERAÇÃO, PROFESSOR DE MATEMÁTICA, ENSINO, APRENDIZAGEM Pôster (PO) / Poster Submission Educação Matemática

Resumo

A interação professor-aluno tem uma enorme relevância quando se trata de ensino de matemática. Entender o quão importante é esta interação, no contexto do desenvolvimento do conhecimento matemático, nos possibilita uma boa compreensão do papel mediador que o professor exerce para com os seus alunos. Tendo como base a perspectiva sócio-histórica de Vygotsky, este trabalho analisará, por meio de um estudo de caso, as interações entre professor e aluno no processo de ensino-aprendizagem de matemática, focando na visão do educador. A fim de formular discussões e conclusões que facilitem a compreensão de como tais interações educacionais se constroem e, sendo dependentes das estratégias metodológicas do professor, se solidificam como principal genitora do conhecimento matemático em sala de aula.

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