Artigo Anais VII EPBEM

ANAIS de Evento

ISSN: 2317-0042

UMA ANÁLISE DOS CONHECIMENTOS GEOMÉTRICOS DOS ALUNOS E PROFESSORES DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO SOB A ÓTICA DA TEORIA DE VAN HIELE

Palavra-chaves: GEOMETRIA PLANA, TEORIA DE VAN HIELE, CONHECIMENTO GEOMÉTRICO Comunicação Científica (CC) 10 - Educação Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio (EMAIEFEM)
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Publicado em 23 de novembro de 2012

Resumo

Este trabalho tem por objetivo analisar o nível de conhecimento geométrico de alunos e professores dos anos finais do Ensino Fundamental em uma Escola Pública Estadual no Município de Camaragibe – PE. Sua fundamentação aborda especificamente o modelo proposto pelo casal Van Hiele para o desenvolvimento do raciocínio em geometria. A metodologia apresenta uma abordagem qualitativa, apesar de também serem utilizados dados numéricos. O instrumento de coleta de dados foram os testes de Van Hiele nível 1 e 2, respectivamente para os alunos e professores. A partir da aplicação dos testes, comprovou-se o baixo nível de conhecimento em geometria da parte de ambos. Além disso, observou-se a necessidade de aprimorar a formação dos professores de Geometria.

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