O USO REFLEXIVO DE MATERIAIS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
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O objetivo geral do curso foi capacitar professores da Educação Básica da rede pública de ensino (municipal e estadual) do Estado da Paraíba, no tocante ao uso de materiais didáticos de Matemática, com o propósito de incrementar novas metodologias no cotidiano da sala de aula. Para a realização das atividades do curso se teve como embasamento teórico contribuições de estudos do Campo de Pesquisa da Educação Matemática, além de considerar as orientações apresentadas no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – RECNEI – e do Parâmetro Curricular Nacional – PCN – para o ensino da Matemática. O Curso foi desenvolvido em duas etapas funcionando na modalidade semi-presencial (70% presencial e 30% à distância), onde as aulas presenciais foram realizadas na UFCG no Laboratório de Materiais Didáticos de Ensino de Matemática – LAMADEM. 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No decorrer dos encontros do curso de formação continuada, foi possível verificar, por meio das atividades desenvolvidas e dos relatos das experiências, as dificuldades apresentadas pelos professores cursistas referente à falta de domínio e compreensão de alguns conceitos e procedimentos relacionados aos conteúdos matemáticos abordados nos anos iniciais do Ensino Fundamental e que constituíram a proposta do curso e, consequentemente, se constatou que essas lacunas na formação do professor refletem no processo de ensino e aprendizagem da sala de aula, quando os professores não fazem uso de metodologias adequadas e/ou até evitam trabalhar determinados conteúdos por não terem domínio dos processos matemáticos. 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