EXPLORANDO O TANGRAM NUMA PROPOSTA DIDÁTICA: UMA ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR ENTRE CIÊNCIAS, MATEMÁTICA E HISTÓRIA
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O trabalho colaborativo possibilitou aos alunos realizarem pesquisas, ações inovadoras, criativas e artísticas, formulação de conjecturas e construção de conceitos – em especial de Geometria, bem como refletir sobre crenças, concepções ideológicas e científicas da vida humana. A participação dos alunos, suas observações e o resultado da amostra são indicadores positivos sobre a potencialidade da sequência desenvolvida, bem como sua adequação para a melhoria do ensino e a aprendizagem dos conteúdos abordados." 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