Artigo Anais XV EBRAPEM

ANAIS de Evento

ISSN: 2237-8444

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Avaliação em Matemática: uma discussão sobre as concepções e práticas dos professores

Resumo

Educar, ensinar e avaliar são ações mútuas e devem estar em um mesmo contexto escolar promovendo uma educação de qualidade, pois um dos maiores desafios apresentados à escola atual é trabalhar com a reelaboração crítico-reflexivo do educando. A escola deve transcender o sentido de ascensão material em instrumento de crescimento pessoal, necessitando o professor rever suas posturas com relação à avaliação escolar. Este trabalho de pesquisa de mestrado, em andamento, tem como objetivo investigar as concepções e práticas de avaliação escolar dos professores de Matemática e a relação com os processos de ensino-aprendizagem. O estudo será realizado com professores de escola pública e particular do Ensino Fundamental da cidade de Campina Grande. Será desenvolvida uma pesquisa qualitativa descritiva por meio de questionários e entrevistas relativos ao tema avaliação. A coleta de dados dar-se-á no ambiente escolar dos professores. Este artigo, de forma teórica, apenas discute avaliação matemática em suas concepções e práticas.

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