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OS MARCADORES DE GÊNERO NO ESPAÇO ESCOLAR: UMA ANÁLISE SOBRE AS NARRATIVAS DAS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE QUIXERÉ-CE

JOCIENE ARAUJO LIMA

Este estudo tem como objetivo geral examinar a visão das crianças da educação infantil sobre as relações de gênero na escola. Para atingir tal objetivo, essa pesquisa terá como metodologia a pesquisa bibliográfica baseada nos trabalhos de Sirota (2001), Sarmento (2008) e Alanen (2001), autores que destacam que a sociedade é dividida por gênero, e essa divisão ocorre desde a infância, ressaltando a escola como um ambiente onde esses p[...]

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A GAMIFICAÇÃO COMO RECURSO DIDÁTICO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE REVISIONAL BIBLIOGRÁFICA

JOSÉ CÉSAR PONTES MOREIRA

O objetivo é fornecer uma compreensão sobre o tema, contribuindo para o desenvolvimento de práticas pedagógicas mais eficazes. Este trabalho apresenta uma revisão bibliográfica sobre a gamificação como recurso didático no processo de ensino e aprendizagem. Por meio de uma revisão bibliográfica sistemática, investiga-se as diversas abordagens teóricas que embasam essa prática pedagógica, fornecendo um panorama dos principais pesquis[...]

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EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL E OS ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE DA ATUAÇÃO DO INSTITUTO CORES DO MARÁ EM SÃO LUÍS/MA

RARIELLE RODRIGUES LIMA

Os debates que envolvem os estudos sobre a educação socioemocional e a construção de suas competências e habilidades têm-se intensificado nos últimos anos, especialmente quando evidenciamos a BNCC na ampliação desta percepção. O objetivo deste trabalho é analisar a contribuição do Instituto Cores do Mará para o desenvolvimento do letramento emocional (inteligência emocional) de crianças e adolescentes em vulnerabilidade social da[...]

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A IMPLEMENTAÇÃO DA BNCC NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE DA ATUAÇÃO DOS COORDENADORES PEDAGÓGICOS EM UM MUNICÍPIO MINEIRO

THAÍS APARECIDA DE CARVALHO MILAGRES DA PAZ

O presente estudo, em andamento, tem como objetivo analisar de que forma tem ocorrido o processo de implementação da Base Nacional Comum Curricular da Educação Infantil - BNCC nas escolas de Educação Infantil de um município mineiro, tendo os Coordenadores Pedagógicos como mediadores desse processo. Faz-se o exame crítico do referido documento, relativamente novo no âmbito escolar, homologado em 2017, a fim de explorar possibilidades qu[...]

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A EMERGÊNCIA DE UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA NO BRASIL: UMA ANÁLISE DAS MUDANÇAS EDUCACIONAIS APLICADAS NA LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL

RUTH MARGARETE DA SILVA ALBUQUERQUE

A pesquisa contextualiza a redemocratização do Brasil na década de 1980, ressaltando os avanços democráticos e os desafios enfrentados pela sociedade, especialmente em relação à desigualdade social e ao racismo. A legislação educacional no Brasil por muitas décadas trabalhou em passos lentos para criar leis e medidas para colaborar com a sala de aula antirracista. Dessa maneira, a seguinte pesquisa tem como objetivo geral explorar crit[...]

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