Resultados de Pesquisa | Realize Editora

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PARA QUE SERVEM AS QUESTÕES COM QUADRINHOS NAS PROVAS DE VESTIBULAR DE CIÊNCIAS DA NATUREZA? UMA ANÁLISE DAS PROVAS DE BIOLOGIA, FÍSICA E QUÍMICA DA UFRGS DE 2008 – 2017.

FERNANDA BRITTO DA SILVA

Os concursos vestibulares forneceram um número muito grande de perguntas-respostas das mais diversas áreas de ensino, constituindo um banco de questões riquíssimo que ainda é utilizado por professores/professoras do ensino médio para a elaboração de suas avaliações em sala de aula. Os quadrinhos estão presentes em muitas questões de vestibulares espalhados pelo Brasil, porém sua presença em provas de Ciências da Natureza (Biologia,[...]

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PERCEPÇÃO DE ALUNOS DE GRADUAÇÃO A RESPEITO NO USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DO SUJEITO COLETIVO

ANDREZZA CRISTINA DA SILVA BARROS SOUZA

Com o advento da tecnologia e do desenvolvimento dos recursos tecnológicos voltados para a educação, o modelo tradicional de ensino, focado no professor em detrimento do aluno, tem passado por uma série de mudanças. Mais especificamente nas universidades, esse modelo de ensino tem sido fortemente debatido em razão dos altos índices de reprovação observados nas componentes curriculares, especialmente, nas disciplinas de matemática. Nesse[...]

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PERCEPÇÃO DE ALUNOS DE GRADUAÇÃO A RESPEITO NO USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DO SUJEITO COLETIVO

GERBESON CARLOS BATISTA DANTAS

Com o advento da tecnologia e do desenvolvimento dos recursos tecnológicos voltados para a educação, o modelo tradicional de ensino, focado no professor em detrimento do aluno, tem passado por uma série de mudanças. Mais especificamente nas universidades, esse modelo de ensino tem sido fortemente debatido em razão dos altos índices de reprovação observados nas componentes curriculares, especialmente, nas disciplinas de matemática. Nesse[...]

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PERCEPÇÃO DE ALUNOS DE GRADUAÇÃO A RESPEITO NO USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DO SUJEITO COLETIVO

LÊDA MARIA OLIVEIRA DE LIMA

Com o advento da tecnologia e do desenvolvimento dos recursos tecnológicos voltados para a educação, o modelo tradicional de ensino, focado no professor em detrimento do aluno, tem passado por uma série de mudanças. Mais especificamente nas universidades, esse modelo de ensino tem sido fortemente debatido em razão dos altos índices de reprovação observados nas componentes curriculares, especialmente, nas disciplinas de matemática. Nesse[...]

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PERCEPÇÃO DE ALUNOS DE GRADUAÇÃO A RESPEITO NO USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DO SUJEITO COLETIVO

SILEIDE DE OLIVEIRA RAMOS

Com o advento da tecnologia e do desenvolvimento dos recursos tecnológicos voltados para a educação, o modelo tradicional de ensino, focado no professor em detrimento do aluno, tem passado por uma série de mudanças. Mais especificamente nas universidades, esse modelo de ensino tem sido fortemente debatido em razão dos altos índices de reprovação observados nas componentes curriculares, especialmente, nas disciplinas de matemática. Nesse[...]

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PLANOS DE AULA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE DAS ATIVIDADES DISPONÍVEIS NA PLATAFORMA O PORTAL DO PROFESSOR

EDIMARA DELERINO CIRÍACO

Ensinar ciências de forma tradicional é uma prática enraizada no sistema educacional brasileiro. Nessa forma de ensinar, o aluno é pouco ativo e apenas recebe passivamente informações transmitidas pelo docente. O Portal do Professor, do Ministério da Educação disponibiliza planos de aulas para os níveis básicos de ensino, visando orientar os docentes durante suas práticas na disciplina de ciências naturais, sendo que alguns desses pl[...]

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PLANOS DE AULA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE DAS ATIVIDADES DISPONÍVEIS NA PLATAFORMA O PORTAL DO PROFESSOR

ROSY DAYANNE FERNANDES NASCIMENTO

Ensinar ciências de forma tradicional é uma prática enraizada no sistema educacional brasileiro. Nessa forma de ensinar, o aluno é pouco ativo e apenas recebe passivamente informações transmitidas pelo docente. O Portal do Professor, do Ministério da Educação disponibiliza planos de aulas para os níveis básicos de ensino, visando orientar os docentes durante suas práticas na disciplina de ciências naturais, sendo que alguns desses pl[...]

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PLANOS DE AULA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE DAS ATIVIDADES DISPONÍVEIS NA PLATAFORMA O PORTAL DO PROFESSOR

GILDERLANDENN PIMENTEL DA ROCHA

Ensinar ciências de forma tradicional é uma prática enraizada no sistema educacional brasileiro. Nessa forma de ensinar, o aluno é pouco ativo e apenas recebe passivamente informações transmitidas pelo docente. O Portal do Professor, do Ministério da Educação disponibiliza planos de aulas para os níveis básicos de ensino, visando orientar os docentes durante suas práticas na disciplina de ciências naturais, sendo que alguns desses pl[...]

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PLANOS DE AULA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE DAS ATIVIDADES DISPONÍVEIS NA PLATAFORMA O PORTAL DO PROFESSOR

EDWILLIAM SABINO DE SOUSA

Ensinar ciências de forma tradicional é uma prática enraizada no sistema educacional brasileiro. Nessa forma de ensinar, o aluno é pouco ativo e apenas recebe passivamente informações transmitidas pelo docente. O Portal do Professor, do Ministério da Educação disponibiliza planos de aulas para os níveis básicos de ensino, visando orientar os docentes durante suas práticas na disciplina de ciências naturais, sendo que alguns desses pl[...]

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