ENTRAVES PARA A EFETIVAÇÃO DO PRINCÍPIO DE GESTÃO DEMOCRÁTICA DO ENSINO PÚBLICO EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE CAMPINA GRANDE (PB)
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O objetivo da pesquisa foi analisar os entraves para a materialização do princípio da gestão democrática na escola, previsto na CF de 1988. Os procedimentos metodológicos utilizados na pesquisa foram revisão da literatura, análise documental, observações e entrevistas. Parte-se do pressuposto de que a gestão escolar enfrenta dificuldades para a materialização do princípio da gestão democrática por conta da pressão do neoliberalismo e da Nova Gestão Pública (NGP), reforçando na escola, princípios do capitalismo. Tendo em vista a obrigação prevista em lei de que a gestão escolar seja democrática, este trabalho tece discussões acerca desses temas, tomando como base para o diálogo autores de referência na área da gestão escolar. 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